Como ya se los había mencionado trabajo en dos planteles distintos del CoBaEM y bueno a los alumnos que encueste fueron los de primer semestre del plantel 37 Naucalpan, contamos con tres grupos de primer semestre y en total son 90 alumnos, escogí a esta población porque de este plantel me enviaron a estudiar esta especialidad y porque en este ciclo escolar iniciamos con la aplicación de la REIMS. Quiero comentarles que el plantel es de nueva creación, cumplimos en el pasado mes de septiembre a penas un año de servicio y aun no contamos con instalaciones propias, estamos provisionalmente operando en unos pequeños salones de la Iglesia de la comunidad de Chimalpa que pertenece a Naucalpan Estado de México, esta situación a dificultado realizar muchas actividades con los alumnos, sobre todo en lo que al uso de tecnologías de la comunicación e información, pues no contamos con biblioteca, computadoras, televisión, Dvd, proyectores de acetatos o cañón.
¿Que cosas saben hacer los estudiantes en internet?
Mis alumnos comentaron que lo que más saben hacer en internet es chatear, crear y consultar correos electrónicos, buscar información para realizar tareas o para preparar exposiciones, saben investigar en wikipedia, crear páginas de Hi5, descargar antivirus, subir música y videos, descargar videos, música y juegos, visitan la pagina de you tube. De los encuestados solo tres saben crear paginas facebook y crear blogs; y uno sabe crear virus.
Sin embargo a pesar de que los alumnos que tengo crecieron con la tecnología en su contexto sociocultural, con esta encuesta pude saber que un alumno de los encuestados no sabe hacer nada en internet y tres de los encuestados no saben manejar la computadora y mucho menos internet.
¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
La encuesta me permitió conocer lo que los alumnos saben hacer en internet, al analizar los resultados con ellos, llegamos a la conclusión de que formaran pequeños equipos de trabajo para que realicen tareas sencillas y espaciadas para que empiecen a familiarizarse con el uso de la tecnología, cabe mencionar que las tareas las tendrán que enviar por email a mi correo personal. Esto les genero entusiasmo aunque a los alumnos que no saben utilizar la computadora manifestaron cierto descontento y preocupación, pero sus mismos compañeros decidieron apoyarlos para realizar las actividades.
¿Quién va a enseñar a quien y que le ensañaran? y ¿Dónde lo harán?
Se organizaran equipos de trabajo con la finalidad de que compartan lo que saben hacer en internet y se apoyen para aprender a usar este medio de comunicación. Se empezara a enseñarles crear y utilizar correos electrónicos, así como también a adjuntar archivos, y a aprender a buscar información en internet para investigar y resolver tareas, para llevar a cabo este conocimiento le pedí apoyo a la maestra de Informática para la impartición de un pequeño curso de cómo manejar el internet.
Donde lo llevaran a cabo la maestra me comento que ella les pude enseñar de manera impresa los pasos que deben seguir para crear correos y adjuntar archivos, así como la forma de buscar y abrir paginas para consultar algún tipo de información en particular. La práctica de lo antes mencionado dependerá de la organización de los alumnos, pues desgraciadamente en el plantel no hay servicio de computadoras pues no hay ni una sola para el uso de los alumnos, así que podrán hacerlo en la casa de los que cuenten con computadora e internet o en un cibercafé.
¿Que cosas saben hacer los estudiantes en internet?
Mis alumnos comentaron que lo que más saben hacer en internet es chatear, crear y consultar correos electrónicos, buscar información para realizar tareas o para preparar exposiciones, saben investigar en wikipedia, crear páginas de Hi5, descargar antivirus, subir música y videos, descargar videos, música y juegos, visitan la pagina de you tube. De los encuestados solo tres saben crear paginas facebook y crear blogs; y uno sabe crear virus.
Sin embargo a pesar de que los alumnos que tengo crecieron con la tecnología en su contexto sociocultural, con esta encuesta pude saber que un alumno de los encuestados no sabe hacer nada en internet y tres de los encuestados no saben manejar la computadora y mucho menos internet.
¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
La encuesta me permitió conocer lo que los alumnos saben hacer en internet, al analizar los resultados con ellos, llegamos a la conclusión de que formaran pequeños equipos de trabajo para que realicen tareas sencillas y espaciadas para que empiecen a familiarizarse con el uso de la tecnología, cabe mencionar que las tareas las tendrán que enviar por email a mi correo personal. Esto les genero entusiasmo aunque a los alumnos que no saben utilizar la computadora manifestaron cierto descontento y preocupación, pero sus mismos compañeros decidieron apoyarlos para realizar las actividades.
¿Quién va a enseñar a quien y que le ensañaran? y ¿Dónde lo harán?
Se organizaran equipos de trabajo con la finalidad de que compartan lo que saben hacer en internet y se apoyen para aprender a usar este medio de comunicación. Se empezara a enseñarles crear y utilizar correos electrónicos, así como también a adjuntar archivos, y a aprender a buscar información en internet para investigar y resolver tareas, para llevar a cabo este conocimiento le pedí apoyo a la maestra de Informática para la impartición de un pequeño curso de cómo manejar el internet.
Donde lo llevaran a cabo la maestra me comento que ella les pude enseñar de manera impresa los pasos que deben seguir para crear correos y adjuntar archivos, así como la forma de buscar y abrir paginas para consultar algún tipo de información en particular. La práctica de lo antes mencionado dependerá de la organización de los alumnos, pues desgraciadamente en el plantel no hay servicio de computadoras pues no hay ni una sola para el uso de los alumnos, así que podrán hacerlo en la casa de los que cuenten con computadora e internet o en un cibercafé.
