Mi confrontación con la docencia

Estudie la licenciatura en Psicología en la facultad de Psicología de la UNAM.
Me inicie como docente hace 10 años, empecé a trabajar en una secundaría particular de monjas "Colegio Pedagógico la Paz" dando clases de la materia de Historia en primero, segundo y tercer grado, el motivo por el cual impartí esas clases fue porque tuve que cubrir un interinato de la profesora de Historia pues se fue a mitad de ciclo por problemas personales, dure aproximadamente medio ciclo escolar dando esas clases, para mi fue algo difícil ya que estaba cursando todavía mi licenciatura y era mi primera experiencia como docente por si fuera poco era una materia que no era de mi perfil y los alumnos eran algo complicados de manejar pues aunque eran grupos pequeños eran muy rebeldes. Posteriormente al terminar el ciclo escolar la directora de la secundaría me ofreció dar clases de Psicología, la cual fue una especie de taller ya que no se encontraba dentro del currículum, en este taller se abordaban varios temas que los mismos alumnos proponían, así estuve como un año más y al mismo tiempo por las tardes en mi casa impartía clases de regularización a niños de primaria que tenían algún problema de aprendizaje. Así estuve hasta que en agosto de 2002 me ofrecieron trabajar como orientadora en el CoBaEM Plantel 09 Huixquilucan Sur, para ese entonces ya había terminado mis estudios de licenciatura, así que acepte la oferta y entre a trabajar como orientadora, el sueldo era poco por lo que existía un convenio para que pudiera dar 5 horas a la semana clases de orientación educativa a los alumnos, así que a partir de ahí empecé a ejercer la docencia en el nivel medio superior, esto fue un cambio radical ya que es muy diferente dar clases a alumnos de este nivel, pues en su mayoría son mas reflexivos, tranquilos, participativos, analíticos que los de la secundaría. El horario que tenía era pesado porque entre cubrir mis horas como orientadora y docente trabaja de 7:00 am a 5:00 pm de lunes a viernes, motivo por el cual se me complico seguir dando clases de regularización a los niños con problemas de aprendizaje y finalmente tuve que dejar de hacerlo.
Estuve como orientadora y docente 6 años, pero en febrero de 2007 el director del plantel 09 Huixquilucan Sur me ofreció 18 horas clases para impartir las materias de Ética y Valores y de Orientación Educativa, así que acepte y renuncie a la plaza de orientadora. En septiembre 2008 me incorpore al Plantel de 37 Naucalpan para impartir las mismas materias.
Puedo decir que ser profesor del nivel medio superior ha sido para mi todo un reto, pues yo no pensaba impartir clases, cuando termine de estudiar la licenciatura tenía planeado dedicarme a dar terapias, pero todo se complico no lo pude llevar a cabo ; así que sin pensarlo mucho me inicie como docente, esta experiencia ha significado mucho para mi pues me ha generado tener un compromiso personal y mucha responsabilidad, pues a lo largo de mi trayectoria docente he tenido que prepararme aún mas ya que he recibido cursos por citar algunos sobre técnicas y didácticas de aprendizaje, estilos de aprendizaje, etc., los cuales me han permitido modificar mi manera de impartir clases para que sea menos tradicionalista, más dinámica, creativa, práctica, reflexiva y que los alumnos aprendan a relacionar lo teórico con su vivir cotidiano. Una de las satisfacciones que me ha dejado ser docente de este nivel, es saber que pude contribuir con un pequeño granito para que alumnos egresados continúen estudiando una carrera profesional o realizando sus sueños en los diferentes contextos de vida.
Hoy en día se que me falta mucho por aprender, sobre todo en esta nueva reforma integral de nivel medio superior ya que he recibido pocos cursos sobre competencias docentes, sin duda espero que a través de esta especialidad adquiera más herramientas y conocimientos que me permitan mejorar y lograr que los alumnos adquieran un aprendizaje significativo basado en competencias.
Espero sus comentarios y buen inicio de semana.
Isabel